为进一步夯实学生教育管理基础，聚焦学风建设痛点、难点、堵点问题，促进辅导员之间学风建设工作经验交流，营造浓厚学习氛围，9月17日，学生处开展了主题为“深耕学风建设，筑牢成长根基——学风现状研判及学风建设探索与实践”的学生工作主题沙龙活动。分校副校长宋环及学生处、各学院全体学生工作者参加了主题沙龙活动，活动由学生处处长王辉主持。

活动中，石油化工学院辅导员张馨月、辛阳，化工过程自动化学院辅导员孙蓬林、刘秉玺，化工装备学院辅导员王瑞妮、李想，以及商贸学院辅导员宋美乐等七名辅导员做了专题分享。

张馨月老师以《抓头雁・重浸润・树榜样——班级学风建设实践与思考》为题，分享了自己抓学风建设的做法：“强班委骨干释放引领效应”，“抓大一关键期做实环境塑造”，以及“以多元榜样带动放大辐射效应”。

辛阳老师以《精准滴灌，聚力赋能——学业困难班级的蜕变之路》为题，讲述了自己作为24级高材、应化专业8个班级的第三任辅导员，如何实现初始20名学业预警学生学业风险得到有效化解。

孙蓬林老师以《落地有声，温润无声——我的学风建设实践与思考》为题，分析了当前学生学习主要存在四大痛点，阐述了自己的工作理念——“一个中心，三大抓手”。表达了要以耐心、爱心与责任心，陪伴学生走过成长的每一步。

刘秉玺老师以《涵育优良学风，赋能阶梯成长——基于“适应·夯实·提升·冲刺”的分年级学风建设实践》为题，交流了自己如何按年级阶段精准施策。谈到体会时，他说，学风建设要有“节奏感”，要有“精准度”，要有“持久力”。

王瑞妮老师以《分层分类精准施策，全程贯通育人链条》为题，结合自身工作实际，提出“大一适应、大二夯实、大三提升、大四冲刺”的工作思路，引导学生从“被动约束”向“主动自觉”转变的育人实践。

李想老师以《扭转观念，规划路径，树立榜样》为题，围绕“学风建立”和“学风传承”交流了工作体会。从一个叛逆学生故事谈起，分享了在学风建设中转变学生固有观念和指导学生目标实现路径的做法。

宋美乐老师以《抓常态、强引领、促成长——优良学风班建设的几点做法

》为题，结合知识产权2401班学风建设实践，介绍了如何结合专业特点，将学风建设融入日常管理、班级建设和专业实践的全过程。

副校长宋环在总结中结合分校招生情况和学生学习现状，指出了部分学生学习动力不足、自律性不强、学业规划不清等问题依然存在，学风建设必须常抓不懈、久久为功。希望全体辅导员以本次沙龙为契机，相互借鉴、学以致用，把好经验、好做法转化为常态化工作举措，持续夯实学风根基，全面提升育人实效。