各学院：

春季是各类心理问题的高发期，特别是新学期开学后，学生面临考研复试、就业、学业、情感等多重压力，心理问题越发突出。为深入落实教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》等文件精神，全面掌握学生心理健康状况，预防心理危机，维护校园安全稳定，学校决定开展全校学生春季心理隐患或问题排查工作，具体安排如下。

一、排查对象

学校所有学生（包括专科生、本科生、硕士生和博士生）

二、排查方式

充分发挥辅导员、学生干部（班级心理委员）的作用，通过辅导员谈心谈话、同学反馈、家长反馈等多途径，排查出存在心理隐患或问题的学生。

三、工作要求

1.全面评估心理状况。各学院要组织辅导员、导师、心理委员等，通过多种形式评估学生心理健康状况，确保底数清晰、学生覆盖无遗漏。及时掌握学生心理问题变化趋势，分类制定心理健康教育方案。

2.健全危机预警机制。各学院要健全“学校-院系-班级-宿舍”四级预警网络，重点关注面临学业就业压力、经济困难、情感危机、家庭变故等风险因素以及校外实习、社会实践等学习生活环境变化的学生。

3.做好心理疏导干预。健全学校、家庭、社会协同育人机制。对于存在心理问题学生建立帮扶台账，制定帮扶对策，及时进行心理疏导。对于高风险学生要及时与家长或监护人进行沟通，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。

各学院认真填写《2025年春季学生心理隐患或问题排查情况统计表》（附件1）和《2025年春季学生心理隐患或问题排查明细表》（附件2），于3月19日前公文流转至学生处大学生心理发展指导中心任文芳老师。

学生处

                          2025年3月10日